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Fundación Las Golondrinas

EDUCACIÓN

PRIMARIA

PRIMERA INFANCIA: La primera infancia es la expresión de los niveles de equidad y cohesión en una sociedad, es la etapa más importante de la vida de todo ser humano, desde el desarrollo prenatal hasta los 6 años de vida. Estos primeros años de vida constituyen una etapa única y fundamental para el bienestar presente y futuro de las personas, porque es la etapa en la que se dan importantes desarrollos neurológicos, cognitivos y socioafectivos, debido a que la receptividad del niño o niña está en a su máxima capacidad, lo que lo hace altamente receptivo al conocimiento e interactividad, permitiéndole absorber como una esponja todos los aprendizajes mientras disfruta de experiencias de juego, arte, literatura y exploración del medio, que se constituyen en las actividades que parten desde las interacciones y relaciones que establecen en la cotidianidad y le permiten potenciar sus capacidades humanas: apropiación del lenguaje, entendimiento de su cultura, asentamiento de valores y creencias, descubrimiento de las posibilidades de su mente y cuerpo y construcción de su identidad, como habilidades necesarias para convivir con otros, por tanto son rectoras de la primera infancia, es decir, se asumen como elementos que orientan el trabajo pedagógico. Desde el punto de vista social, los niños y los ancianos representan el colectivo más vulnerable. Aquello que se logre durante la Primera Infancia perdurará por siempre, de igual forma aquello que no se alcance generará en las personas diversas barreras que le dificultarán alcanzar un completo desarrollo, haciéndolos más vulnerables y exponiéndolos a escenarios recurrentes de subdesarrollo y violencia, por ello es vital velar por que se den las condiciones que permitan un desarrollo integral durante ese período clave, y aunque son varios los factores que ayudan a que este proceso sea exitoso, garantizar los derechos de los niños y las niñas será determinante para que un futuro sean miembros de la sociedad, aportando al desarrollo de la misma desde sus capacidades potencializadas, haciendo de la suya una sociedad altamente equitativa y con mejor calidad de vida. Desde el punto de vista político y económico es la mejor inversión social, debido a que con el tiempo trae unos retornos mucho más altos, según James Heckman, Premio Nobel en Economía del 2000: “Invertir en las aptitudes socioculturales de los niños y las niñas tales como educación, salud, personalidad, motivación y confianza en sí mismo genera más beneficio económico y social para los Estados que el mismo gasto en programas sociales o de infraestructura”, esto sin mencionar que se entreteje el futuro de la propia humanidad. Solo en Colombia, alrededor 5’140.000 niños y niñas están entre las edades de 0 y 5 años, ciclo de vida denominado como primera infancia. De ellos, cerca de 2’200.000 están en condición de pobreza y el 30% de ellos, en pobreza extrema. Por tanto, la integración social está ligada a la necesidad de consolidar estructuras públicas de atención integral a la primera infancia, donde el fin sea lograr el desarrollo integral y armónico de los niños y niñas menores de seis años, evitando así grandes problemas y grandes gastos en el futuro, no sólo en términos de formación de capital humano , sino fundamentalmente en términos de formación de capital social , para lo cual es fundamental fortalecer la familia y las comunidades para apoyar la educación inicial. 

Reggio Emilia (Componentes): La Filosofía Reggio Emilia es una experiencia educativa que nace en 1.945 en el norte de Italia, fundada por Loris Malaguzzi y está enfocada en formación para Primera Infancia, centrándose en los niños como protagonistas capaces de crear y establecer relaciones, donde los docentes sólo acompañan la exploración de los niños y creando escenarios para que fluya la inventiva de los niños y niñas. La Fundación Las Golondrinas ha inculturado esta metodología al contexto colombiano y lo ha apropiado en todos sus Centros de Atención Integral a la Primera Infancia en la ciudad de Medellín especialmente, a lo largo del departamento de Antioquia y en el departamento de Córdoba. Ofrecemos el servicio de consultoría en Atención a la Primera Infancia a Instituciones Educativas, Centros de Primera Infancia y agentes educativos. 

Niños en Claustro Carcelario: Brindamos atención integral para niños, niñas de 0 a 3 años y a madres lactantes quienes cumplen condena judicial en el Complejo Carcelario y Penitenciario de Medellín El Pedregal, ubicado en el Km. 6 vía al mar Corregimiento San Cristóbal. En la sala de desarrollo preparamos un espacio diferenciador de su condición de claustro, garantizando las condiciones mínimas para hacer de la primera infancia una experiencia potencializadora de su desarrollo, a la vez que se tejen y fortalecen lazos fuertes de amor entre madre e hijo, a pesar de la situación de confinamiento. 

Modalidad Indígena: Brindamos atención integral para a 650 niños, niñas y familias de la comunidad indígena Embera Katio del municipio de Frontino, quienes viven en condición de vulnerabilidad social. Además desarrollamos de la mano de la comunidad, un plan de unidades productivas que dinamice la economía de las familias garantizando su autonomía y posibilidades de desarrollo. 

Lactancia Amor Natural: A través de la formación de un grupo de apoyo de madres de la comunidad o de nuestros centros infantiles, promovemos la práctica de la lactancia materna, principalmente como una estrategia en la lucha contra la desnutrición infantil, principal factor de mortandad en nuestro país. A través de grupos focales y visitas domiciliarias, nuestras promotoras del programa Lactancia Amor Natural llegan a los rincones de su comunidad, llevando información a las madres lactantes y gestantes, sobre el verdadero valor nutricional, facilidad de acceso y beneficios a nivel psicológico en la relación madre hijo, de este preciado componente nutricional. Con esta estrategia hemos podido comenzar a desmantelar los mitos que desestiman su verdadero valor y en una carrera contra el tiempo trabajamos por reducir a 0 la estadística de mortalidad infantil por desnutrición. 

Programa de Educación Inicial Saberes: Propiciamos la formación y transformación de las prácticas de las madres comunitarias de los programas de ICBF, Maestras en Primera Infancia y transición formandolas para que sean multiplicadoras en saberes y prácticas de Primera Infancia, facilitando el fortalecimiento del vínculo entre el núcleo familiar y la comunidad, con la dotación y adecuación de los espacios de atención (capacidad instalada). Este programa se realiza gracias al convenio con la Fundación Carvajal y los recursos de la entidad cooperante Suiza Fundación LIMMAT. 

Pilares del Programa:
● Desarrollo Personal y creativo
● Identidad Cultural y Familiar
● Niños y niñas sujetos de derechos
● Diálogo de Saberes
● Desarrollo de múltiples Lenguajes
● Derechos Fundamentales

SECUNDARIA

Educación Básica Regular - Colegio Básico Camino de Paz Nuestro Colegio Básico Camino de Paz, cuenta con un proyecto educativo enfocado en el desarrollo de competencias en liderazgo, informática y bilingüismo, gracias al proyecto: Step by Step, a través del cual cada niño puede contar con un computador portatil XO en el aula de clase. El modelo educativo responde a las necesidades e intereses de formación de cada estudiante, generando en ellos la capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos. 

Step By Step: Propende por la formación de ciudadanos libres y responsables, autónomos y capaces de responder a las exigencias de la vida postmoderna toda vez que los prepara en tres competencias básicas del siglo XXI, a saber:
● Bilingüismo - Aprendizaje de una segunda lengua para alcanzar un nivel más competitivo en un mundo globalizado.
● Tecnología informática - Dominio de herramientas informáticas como fuente constante de conocimiento, desarrollo y articulación con el mundo.
● Liderazgo - Factor determinante para el progreso y desarrollo de los individuos y las comunidades.

DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO

Acompañamiento Psicológico 
Formación y Acompañamiento a Organizaciones Sociales y Comunitarias 
Atención al Adulto Mayor 

Emprendimiento (Entrepreneurship)
Formación para el Empleo (FPEE) En convenio con el SENA, ofrecemos cursos de formación técnica, acciones formativas encaminadas al mejoramiento del desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Incluye las enseñanzas propias de la formación profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores, así como las orientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales 
Formación a la medida para empresas Cursos de formación dirigidas al mejoramiento del desempeño cualificado del talento humano de las empresas, enfocado en el área de formación acuerdo a lo solicitado por la empresa 
Desarrollo Humano 
Unidades Productivas A través del acompañamiento profesional, promovemos el emprendimiento, apoyando la creación y/o fortalecimiento de las ideas de negocio, hasta convertirlas en Unidades Productivas activas en el mercado. 
Proyectos Propios Panadería Confecciones 
Centro de Artes y Oficios 

AIEPI Atención integrada de enfermedades prevalentes de la infancia La estrategia AIEPI se constituye actualmente en la principal herramienta para mejorar la salud de la niñez centrando su atención en el estado de salud de los menos de cinco años y no en las enfermedades que ocasionalmente pueden afectarlos. De este modo reduce las oportunidades perdidas de detección precoz y tratamiento de enfermedades que pueden pasar inadvertidas para madres, padres y personal de salud. Además incorpora un fuerte contenido preventivo y de promoción de la salud como parte de la atención, con lo cual contribuye a mejorar el conocimiento y las prácticas de cuidado y atención de los menos de cinco años en el hogar, así como su crecimiento y desarrollo saludable. Buscamos con la promoción de estas actividades: Reducir la mortalidad en los niños menores de 5 años, especialmente la causada por neumonía, diarrea, malaria, tuberculosis, dengue, meningitis, maltrato, trastornos nutricional y enfermedades prevenibles por vacunas, así como sus complicaciones. Reducir la incidencia y/o gravedad de los episodios de enfermedades infecciosas que afectan a los niños, especialmente neumonía, diarrea, parasitosis intestinal, meningitis, tuberculosis, malaria , así como sus complicaciones. Garantizar una adecuada calidad de atención de los niños menores de 5 años tanto en los servicios de salud como en el hogar y la comunidad. Fortalecer aspectos de promoción y prevención en la rutina de la atención de los servicios de salud y en la comunidad. 
Jornadas Integrales de Salud

Fundación Las Golondrinas

Descripción

Acompañamiento Psicológico Formación y Acompañamiento a Organizaciones Sociales y Comunitarias Atención al Adulto Mayor

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